Da Malin Aase Rosland kom tilbake fra grupperommet hun hadde arbeidet på, møtte hun tre tydelige ord på tavlen:
«Kongen er død.»
– Læreren hadde en alvorsprat med oss og fortalte litt. Så hadde vi ett minutts stillhet, sier hun til Jærbladet.
Selv om Malin ikke hadde noe personlig forhold til kong Harald, mener hun at han har hatt stor betydning.
– Jeg syntes det var dumt, for han var sikkert en kjekk kar. Jeg kjente ham jo ikke, men han gjorde mye for landet vårt.
– Kom som et sjokk
Også klassevenninnen Mina Aase ble overrasket da kontaktlærer Sigurd Madland ga elevene dødsbudskapet.
– Jeg ble litt sjokkert. Vi hadde engelsk, og så kom plutselig beskjeden om at kongen var død. Det kom egentlig som et sjokk.
Hun innrømmer at hun først lurte på om dødsfallet ville bety at elevene fikk fri.
– Jeg trodde vi skulle få fri, men det skulle vi ikke. Jeg vet egentlig ikke hva som skjer videre.
Det var hun ikke alene om å lure på.
Ifølge Madland hadde elevene mange spørsmål om hva som nå skjer med kongefamilien.
– De lurte blant annet på hvem som blir den neste kongen, om Mette-Marit skal bli dronning, og hva som skjer med Sonja nå. Det var mange spørsmål som man gjerne har som 15-åring når man ikke helt vet hvordan monarkiet fungerer, sier han.
Måtte avbryte undervisningen
Kontaktlæreren var på vei for å hente kaffe da en kollega spurte etter vaktmesteren fordi flagget måtte heises på halv stang. Da forstod Madland hva som hadde skjedd.
– Da vi kom tilbake, avbrøt vi det vi holdt på med. Vi gikk gjennom NRK-saken, så på bilder og snakket om hvem kongen var.
For Madland ble det en uvanlig og høytidelig oppgave å være den som fortalte elevene at kong Harald var død.
– Man blir litt selvbevisst. Dette er mer høytidelig enn å formidle matematikk og naturfag. Det er noe jeg vet at både elevene og jeg kommer til å huske.
Elevene hadde fulgt med på nyhetene om kongens helsetilstand dagen før. Da Madland ba dem komme inn og sette seg, forstod flere på tonefallet hans at noe alvorlig hadde skjedd.
– Reaksjonen var stillhet. Det var ganske rolig. Jeg tror de forstod at dette var noe som var litt større enn oss. Det ble en mer emosjonell førstetime enn en vanlig norsktime med 10 B.
– En veldig fin konge
Ada Hølland Wathne visste at kongen var syk, men opplevde likevel at dødsbudskapet kom brått.
– Jeg synes han var en veldig fin konge. Han sa mange viktige ting, sier hun.
Klassen har tidligere arbeidet med kongens taler i norskundervisningen. Fredag så elevene igjen en av talene hans.
– Det var en veldig viktig tale. Han snakket på en måte om hvem Norge er. Det var mye viktig som ble sagt, sier Wathne.
Hun beskriver skoledagen som uvanlig.
– Plutselig skulle vi synge og ha en minnestund. Vi har aldri opplevd at kongen har dødd før. Det var egentlig veldig rart.
Viste nyhetene i aulaen
Vardheia ungdomsskule hadde fått retningslinjer fra skolesjefen dagen før, forteller rektor Eirik Jåtten.
Skolen satte fram et bilde av kongen og planla å legge ned en blomst og tenne lys. Alle klassene fikk informasjon om hva lærerne skulle fortelle elevene, og det ble holdt ett minutts stillhet.
– Vi valgte også å vise NRKs nyhetssendinger i aulaen, slik at elevene kunne komme innom og følge med i storefri, sier Jåtten.
Undervisningen fortsatte ellers etter den ordinære timeplanen.
– Vi opprettholder normal drift, men det er klart at skolen er preget av dette.
Madland opplever at kong Harald også var godt likt blant ungdommene. Da han spurte elevene hva de tenkte om monarkiet, ble han overrasket over svarene.
– Mange svarte at når vi har en slik konge, ønsker de å ha et monarki. Det er åpenbart at kongen var godt likt, også blant de unge.