– Elevene får mulighet til å vise kompetanse de ellers ikke ville vist i klasserommet, sier Isabel Blindheim Jacobsen, prosjektleder for «Læring i Friluft».
Prosjektet er en del av en nasjonal satsing, der målet er å bruke nærmiljøet som læringsarena i vanlige skolefag som norsk, matematikk og naturfag.
– Vi ser at det er et opplegg som har svært positiv effekt på elevene. Det å bruke kroppen når man lærer, hjelper på konsentrasjon og faglig motivasjon, sier Jacobsen.
Satsingen er utviklet av Friluftsrådets Landsforbund og finansiert av Sparebankstiftelsen DNB. For skolene er det gratis å bli med.
Mer enn tur og friminutt
Uteundervisning handler ikke bare om turdager og pauser ute. I prosjektet får lærerne opplæring i hvordan naturen kan brukes systematisk i undervisningen, som en del av læreplanen. Tilbudet gjelder for trinn mellom første til tiende klasse.
– Vi har hefter og ulike undervisningsopplegg tilpasset alle fag og trinn. Alt er hentet ut fra formuleringer og kompetansemål i læreplanen, slik at det skal være lett for lærerne å ta det i bruk.
Bakgrunnen for satsningen er blant annet at barn sitter mer stille enn før, og at mange elever strever med både motivasjon og konsentrasjon i klasserommet.
Samtidig har skolen de siste årene hatt økt fokus på akademiske fag, for å få bedre faglige resultater.
Ifølge Jacobsen kan dette ha fått motsatt effekt på elevenes faglige prestasjoner og skolemotivasjon.
– Norske elever har levert svakere resultater enn på mange år. Vi mener at mer stillesitting, mindre fokus på praktiske fag, og mer skjerm ikke har løst problemet, men snarere forsterket det. Derfor tror vi mer uteundervisning kan være en del av løsningen, sier hun.
– Stadig flere barn får for lite dagslys, noe som igjen kan føre til søvn- og konsentrasjonsvansker. Vi ser barn helt ned i førsteklasse som er slitne, trøtte og umotiverte. Dette opplegget tilrettelegger for mer uteaktivitet, bevegelse og mindre skjerm, samtidig som det gir barna det livsnødvendige dagslyset, sier Jacobsen.
Gratis for skolene
Prosjektet som til nå har vært et pilotprosjekt, varer frem til 2028.
Jacobsen forteller at de så langt kun har fått gode tilbakemeldinger, både fra rektorer, lærere og kommuner.
I dag er det fire skoler fra Sandnes, og en i Gjesdal som er med. Jacobsen har kapasitet til å følge opp elleve skoler til.
– Her er det litt førstemann til mølla som gjelder. Men vi håper å få med oss skoler fra alle våre åtte medlemskommuner. Deriblant flere skoler fra Jæren, sier Jacobsen
Lærerne får blant annet tilgang til ferdige undervisningsopplegg, kurs for hele personalet og jevnlig veiledning og oppfølgning fra Friluftsrådet.
– Vi følger godt opp og tilrettelegger for at deltakerskolene skal implementere Læring i Friluft i daglig drift. Lærerne får selv delta i opplegget som jeg lærer bort, før det tas i bruk i undervisningen, sier Jacobsen.
Målet er å gjøre uteundervisningen til en naturlig del av skolehverdagen.
– Vi mener mer uteundervisning vil bidra til en positiv utvikling i skolen, og være helsefremmende både for elever og lærere, sier Jacobsen.
– Elever får rom til å blomstre
Jacobsen har selv bakgrunn som lærer og spesialpedagog. Hun har selv sett hvordan enkelte elever fungerer annerledes ute enn inne
– De får vist kompetanse de aldri viser i klasserommet. Flere barn sliter i skolehverdagen nå enn før. Det å komme seg ut, være i aktivitet og lære på en annen måte gjør at mange opplever mestring og øker sin motivasjon. Også de som ellers sliter på skolebenken, sier hun.
Vil ha med flere jærskoler
Jæren Friluftsråd er nå i gang med å rekruttere nye skoler til oppstart høsten 2026. Det er skolene selv som må vise interesse.
– En Klepp-skole har meldt interesse. Utover det håper vi flere jærskoler tar kontakt med oss, sier Jacobsen.
For foreldre kan prosjektet bety at barna deres får en mer variert, aktiv og praktisk skolehverdag for barna.
Hvilke skoler som blir med, avgjøres i løpet av våren.